|
* Een leuke, gezonde en geborgen sfeer:
Je kind laat je niet zomaar bij de eerste de beste persoon achter. Neen, je neemt als ouder een bewuste beslissing. Je geeft als het ware een ander toestemming om mee te helpen bij de opvoeding van je kind. Je kind verdient nu eenmaal de beste opvoeding en het beste onderwijs. Het is dan ook van het grootste belang dat het kind zich geborgen voelt, zich goed voelt op school. Omringd worden met liefde in een gezonde, groene en kindvriendelijke omgeving is nodig om goed te kunnen leren. Dat is de sfeer die heerst op onze school. Het voelt zoveel beter als je weet dat je kind in goede handen is, optimaal kan ontwikkelen en daartoe de beste kansen krijgt.
* Een zorgzaam beleid:
Onze school begeleidt kinderen niet enkel in het schoolse leerproces maar in hun totaliteit als mens. Hierbij zijn de ontwikkeling van sociale vaardigheden, waarden, normen en talenten een even-waardig onderdeel. Naast het individueel leren is ook het leren in groep belangrijk. Kortom we werken aan de totale persoonlijk-heidsontwikkeling en dit verdient dag na dag onze aandacht. We kiezen bewust voor het werken met kleine groepen om alle kinderen de nodige kansen te kunnen bieden. Bij de begeleiding van het kind zijn heel wat mensen betrokken die samenwerken, regelmatig overleggen, en evalueren. Hierbij worden ook de ouders betrokken als evenwaardige partners. |
* Een vernieuwende aanpak:
Een goede school staat niet stil maar is voortdurend in beweging en past zich aan in functie van de kwaliteit. Om die kwaliteit verder te ontwikkelen gebruiken wij een aantal instrumenten en ook worden ouders en leerlingen erbij betrokken. Om de kwaliteit hoog te hou-den kiezen we voor werkvormen die aangepast zijn aan onze doel-stellingen, de nieuwste leermethodes en een stimulerende en bege-leidende aanpak op maat van het kind. Projectwerk met realiteits-beleving, bewegend leren, hoeken-en contractwerk, klasdoor-brekend werken, kringgesprek,… worden evenals de traditionele onderwijsvormen dagelijks toegepast.
* Een toekomstgericht leerproces:
De ontwikkeling van de totale persoonlijkheid is gericht op succes in het latere leven. Succes zowel op vlak van het vinden van een passende job maar ook succes op persoonlijk vlak. In functie van de mogelijkheden, de aanleg en de interesses van het kind krijgt hij/zij de nodige begeleiding tijdens het ontwikkelingsproces en bij het maken van een goede studiekeuze.
|
